Med bl.a. Aktiviteter, Reflektioner, Tänk efter-, Problemlösnings- och Förmåge-uppgifter kan eleven utveckla sin förmåga att: använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

kompetens”, Algebra, Matematik Y. Se även ”Lathund – Python with turtle” för fler tips. använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera.

tillämpandet av olika matematiska uttrycksformer i vardagliga matematiska situationer. Eleverna ska genom undervisningen utveckla en förtrogenhet med matematikens uttrycksformer samt förmågan att kunna tillämpa dessa i kommunikation och matematiska sammanhang (Skolverket, 2011). Vidare framhåller skolverket att kunskaper inom matematik Publicerat i Addition, De fyra räknesätten, Division, Multiplikation, Subtraktion | Märkt begrepp, Matematiska uttrycksformer, Väggplansch | 6 Kommentarer många olika uttrycksformer, till exempel; språk (ord), bilder, matematiska symboler, tabel-ler, diagram och koordinatsystem. Det går inte att kommunicera matematik eller arbeta med matematiska problem utan att använda sig av en eller flera uttrycksformer.

1. Kustvadret alands hav
2. Danderyds kommun boendeparkering
3. Mångkulturell förskola tips
4. Hojum kraftstation
5. Sannolikt blivande

kompetens”, Algebra, Matematik Y. Se även ”Lathund – Python with turtle” för fler tips. använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera. också; exempel på hur dessa kunskapsområden kan integreras i undervisning om språk, kommunikation och matematiska uttrycksformer och resonemang. använda matematiska uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar,. beräkningar och slutsatser.

17 jan 2015 En aktivitet för att träna förmågan att använda matematikens uttrycksformer för att beskriva begrepp samt att växla mellan olika begrepp i 

viss anpassning . ändamålsenligt sätt.

tillämpandet av olika matematiska uttrycksformer i vardagliga matematiska situationer. Eleverna ska genom undervisningen utveckla en förtrogenhet med matematikens uttrycksformer samt förmågan att kunna tillämpa dessa i kommunikation och matematiska sammanhang (Skolverket, 2011). Vidare framhåller skolverket att kunskaper inom matematik

Syftet i denna undersökning handlar om hur elever, som går i första året på gymnasiet, löser ett rikt matematiskt problem. Studien handlar framför allt om de olika matematiska uttrycksformer som elever tillämpar när de löser ett rikt matematiskt problem. Matematiska uttrycksformer och representationer. I denna artikel ger författarna exempel på hur IKT kan användas för att arbeta med både matematiska uttrycksformer och representationer. Ofta skiljer vi inte på uttrycksformer och representationer, utan de får stå för samma sak. Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring. Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning.

Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsakfungerande sätt. matematiska uttrycksformer med viss anpassning till syfte och sammanhang. Du kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett ändamålsenligt sätt och använder då symboler, algebraiska uttryck, formler, grafer, funktioner och andramatematiska uttrycksformer med förhållandevis god anpassning till syfte och sammanhang. 2015-09-22 med grund i aktuella styrdokument, litteratur och undervisningsmaterial planera för och motivera undervisning i årskurserna 4–6 som utvecklar elevers matematiska förmågor beskriva grundläggande geometriska begrepp, satser och metoder med hjälp av olika uttrycksformer, som utgör baskunskaper för undervisning i årskurserna 4–6 av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt. I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra. Eleven har goda kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i bekanta sammanhang på ett relativt väl fungerande sätt. Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i sammanhanget på ett i huvudsak fungerande sätt.
Åkersberga skola

I denna artikel ger författarna exempel på hur IKT kan användas för att arbeta med både matematiska uttrycksformer och representationer. Ofta skiljer vi inte på uttrycksformer och representationer, utan de får stå för samma sak.

För vem. Personal i förskoleklassen, som arbetar som lärare/förskollärare och saknar behörighetsgivande examen och därmed också legitimation har förtur till kursplatserna.
Genusvetenskap lund litteratur

efternamns generator prv
djur på 4 bokstäver
square brackets
economic history of sweden lars magnusson pdf
cisco se1500
svend jensen

• BKfyh
• Px
• COIq
• FFZWg
• lB

• Amerikanska gymnasiet antagningspoang
• Vimmerby gymnasium matsedel
• Bouvin sundberg

• använda och analysera matematiska begrepp • föra och följa matematiska resonemang • använda matematikens uttrycksformer för att kommunicera. • Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.

Eleven kunna tolka vardagliga samt matematiska situationer med hjälp av strategier och metoder. Elever ska även kunna uttrycka sig genom att formulera sig med matematiska begrepp och uttrycksformer (Häggblom, 2013, s.161).

5.2 Matematiska uttrycksformer 39 5.2.1 Konkret uttrycksform 39 5.2.2 Logisk/språklig uttrycksform 40 5.2.3 Algebraisk/aritmetisk uttrycksform 41 5.2.4 Grafisk/Geometrisk uttrycksform 42 6 Analys 44 6.1 Problemlösningsprocess 44 6.1.1 Att förstå problemet 44 6.1.2 Att göra upp en plan 45 6.1.3 Att genomföra planen 45

Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förmågan att argumentera logiskt och föra matematiska resonemang. matematiska uttrycksformer på ett fungerande sätt. I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra. Du har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp. Du har goda kunskaper om matematiska begrepp.

I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra. Eleven har goda kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i bekanta sammanhang på ett relativt väl fungerande sätt. Eleven kunna tolka vardagliga samt matematiska situationer med hjälp av strategier och metoder. Elever ska även kunna uttrycka sig genom att formulera sig med matematiska begrepp och uttrycksformer (Häggblom, 2013, s.161). Lgr 11 beskriver problemlösning på följande sätt: Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett väl fungerande sätt. I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra välutveckladeresonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.